کلید توسعه ایران 36

عرض بنده این است که به ابتکارات،ابداعات و خلاقیت های فکر انتقادی و تحول خواهی به شکل حرفه ای،مدیریتی و تعلیم و تربیتی نیاز داریم. ما به کنشگران تعلیم و تربیت نیاز داریم که اصلاخات ساختاری آموزش و پرورش را دنبال کند. لازمه این جریان،تقویت نهاد های تخصصی،غیر دولتی و مدنی و شناسایی و تقویت ظرفیت های محلی است. ما باید به یک تعلیم و تربیت موثر برسیم،نه تعلیم و تربیت کارکردگرایانه ای که ارزش افزوده برای جامعه ندارد. چنین تعلیم و تربیتی اگر روی مسیر خودش قرار گیرد و از این بوروکراسی دولتی آزاد شود به دامان جامعه و اجتماع محله ای برگردد و شکل حرفه ای و تخصصی بگیرد،می تواند در خلقیات ایرانی موثر باشد و از پس بسیاری از مسائل ایران برآید و در اصلاح شخصیت ملی موثر باشد.
نی نواز با نی نواختن،نی نواز می شود،معمار با ساختن،معمار می شود و فرزندان ما هم با آموختن،شکوفا و متحقق با زندگی در مدرسه و کلاس ها،زیستن باهم از طریق گفت و شنودها،حل مسئله،بازی و مشارکت در مدرسه و همکاری های بین اولیا و مربیان.
اجتماعات یادگیری که خود بچه ها ایجاد می کنند و یاد می گیرند که خودشان را به ارزیابی بگذارند و با تسهیم کردن کارهای جمعی،استعدادهای خودشان را پیدا می کنند و در واقع یک نسل سازنده می شوند.

برچسب: , , , , , , ,

نظر خود را ثبت کنيد