کلید توسعه ایران 23

آقای نعمت الله فاضلی در مقاله ای تحت عنوان” مدرسه به مثابه میدان معنا” چنین آورده:
مدرسه در معنای واقعی اش فضایی است که در آن تجربه ها و فرایندهای یادگیری و یاددهی رخ می دهد.مطابق این تعریف،مدرسه هستی اعتباری ندارد،بلکه تنها هستی واقعی دارد.ممکن است نام جایی مدرسه باشد،ولی در آن یاددهی و یادگیری واقعی رخ ندهد و بالعکس،ممکن است جایی نام مدرسه نداشته باشد،ولی نیازهای واقعی آموزشی مردم در آنجا رخ دهد.
مدرسه نوعی فضای ذهنی و معنایی با مجموعه ای از شبکه های مناسبات اجتماعی است که ما در آن فعالیت های مشخص آموزشی و غیر آموزشی را انجام می دهیم و مجموعه ای از معانی را تولید،بازتولید و توزیع می کنیم.مفهمی که در اینجا از مدرسه مورد نظر است،مدرسه را به مثابه فضای معنایی و فراتر از مفهوم نهاد اجتماعی در نظر می گیرد.
مدرسه میدان یا فضایی معنایی است که در آن مجموعه ای از ذهنیت ها ،باورها،ارزش ها و جهان بینی ها وجود دارد و آموزش،یعنی فرایند یاد دهی – یادگیری ،در آن تحقق پیدا می کند،یعنی مجموعه ای از پیش فرض ها و باورهای مربوط به معنای یادگیری،معنای یادگیرنده،فایده ها و ارزش های یادگیری – یاددهی ،کاربردهای سواد،ابعاد متفاوت دانش و کارکردهای گوناگون که یادگیری – یاددهی یا دانش می تواند داشته باشد. مدرسه یک میدان معنایی است که ما همه این باورها را در آنجا به نوعی انسجام می دهیم و به آن ها عینیت می بخشیم.

برچسب: , , , , ,

نظر خود را ثبت کنيد