بایگانی: ‘از دیگران’

تصویر نوشته 157

سه شنبه, 17 مارس, 2020

سال نو مبارکی حافظ!

دوشنبه, 16 مارس, 2020

ما بدان مقصد عالی نتوانیم رسید
هم مگر پیش نهد لطف شما گامی چند
زاهد از کوچه رندان به سلامت بگذر
تا خرابت نکند صحبت بدنامی چند
عیب می جمله چو گفتی هنرش نیز بگو
نفی حکمت مکن از بهر دل عامی چند
ای گدایان خرابات خدا یار شماست
چشم انعام مدارید ز انعامی چند

نقد و تحلیل جباریت 34

یکشنبه, 15 مارس, 2020

تحقير انسان ها يكي از ويژگي هاي اخلاقي فرد خودكامه است كه ميداني گسترده در اختيار او مي گذارد تا فراتر از امكانات رقبايش مانور داده و يكه تازي كند . علاوه بر اين برتري خاص او در اين است كه او با تمام وجود به رسالت خود ايمان و اعتقاد دارد . آيا از افرادي كه فكر مي كند تمام بي رحمي و سفّاكيش براي پيشبرد رسالتي است كه بر عهده دارد، مي توان كسي را بيرحم تر سراغ گرفت؟
زماني كه فرد خودكامه سرانجام در مرحلة دست يابي به قدرت قرارمي گيرد، واقع هاي همانند عهدشكني و ناديده گرفتن عهد و پيمان ناجوانمردي و تحريك به اقدامي زودرس رخ مي نمايد . تمامي اسناد وشواهد تاريخي چني ن نشان مي دهند كه فرد خودكامه پلة آخرين نردبان ترقّي و آخرين مرحلة كسب قدرت را در نبردي رودررو طي نمي كند، بلكه او با نيرنگ از دري پنهان وارد مي شود كه در واقع باند پشت پرده (حاميان اقتصادي) به روي او باز مي كنند . وقتي او از چنين راه هايي وارد ميدان مي شود و قدرت را قبضه مي كند، ديگر توطئة ترور و كشتاري كه شروع مي كند خائنانه به نظر نمي رسد. بلكه بيشتر به عنوان تدابير اضطراري و ضرورت هاي غيرقابل اجتناب سياست دولتي و”مصلحت های آرمانی” توجيه مي شد. زماني كه فرد خودكامه با آخرين حيله بر بالاترين پلة قدرت ايستاد با مشروعيتي جديد در مقابل مردم قرار مي گيرد و قدرتي را به دست مي گيرد كه حق استفاده از آن را نيز در اختيارش قرار مي دهد.

کلید توسعه ایران 26

چهار شنبه, 11 مارس, 2020

مادران امروز پا به پای معلمان به آموزش دانش آموزان می پردازند و با دقت ویژه هنجارها و الگوهای رفتاری و باورهای لازم را به فرزندان آموزش می دهند.
نقش خانواده ها به ویژه در آموزش دبستانی در آینده بیشتر خواهد شد،یعنی اگر ماهواره ها،موبایل ها،فیس بوک و شبکه های اینترنت مجازی برای دبیرستان ها نقش اصلی انتقال فرهنگ را ایفا می کنند، در مورد دبستان ها،مادرها جای موبایل ها و ماهواره ها را دارند.مادران با توجه به اینکه هم تحصیلکرده هستند و هم تک فرزند یا دو فرزند بیشتر ندارند،یا فاصله فرزندان اول و دوم خیلی زیاد است،از توانایی های ذهنی و مهارت های لازم برای اینکه در سطح دبستان بتوانند به کودکان کمک کنند ، برخوردارند.همچنین از سرمایه اقتصادی و سرمایه اجتماعی لازم هم برخوردارند و اوقات فراغت لازم را نیز دارند. در نتیجه در مورد دبستان آینده ما باید روی نقش مادران تاکید کنیم،یعنی مدرسه را به مثابه میدان یا فضای معنایی آموزش اگر تعریف کنیم،نقش اصلی را در این مورد ،مادران ایفا می کنند.

تصویر نوشته 156

سه شنبه, 10 مارس, 2020

کاش می شد!

دوشنبه, 9 مارس, 2020

کاش می شد خالی از تشویش بود

برگ سبزی تحفه ی درویش بود

کاش تا دل می گرفت و می شکست

عشق می آمد کنارش می نشست

کاش با هر دل , دلی پیوند داشت

هر نگاهی یک سبد لبخند داشت

کاش لبخندها پایان نداشت

سفره ها تشویش آب ونان نداشت

کاش می شد ناز را دزدید و برد

بوسه رابا غنچه هایش چید و برد

کاش دیواری میان ما نبود

بلکه می شد آن طرف تر را سرود

کاش من هم یک قناری می شدم

درتب آواز جاری می شدم

آی مردم من غریبستانی ام

امتداد لحظه ای بارانیم

شهر من آن سو تر از پروازهاست

در حریم آبی افسانه هاست

شهر من بوی تغزل می دهد

هرکه می آید به او گل می دهد

دشتهای سبز , وسعتهای ناب

نسترن , نسرین , شقایق , آفتاب

باز این اطراف حالم را گرفت

لحظه ی پرواز بالم را گرفت

می روم آن سو تو را پیدا کنم

در دل آینه جایی باز کنم

کلید توسعه ایران 25

چهار شنبه, 4 مارس, 2020

یکی ازویژگی های مدرن مدرسه مدرن این است که مدرسه اصلی ترین نهاد مدیریت اجتماعی و فرهنگی جامعه جدید به حساب می آید.امروزه حدود هفتاد و پنج درصد جمعیت ایران شهرنشین است و این جمعیت اکنون تجربه حدود نیم قرن زندگی شهری را پشت سرگذاشته،ارزش های شهری و زندگی شهری را فراگرفته و درونی کرده است.اکثریت مردم امروز ایران نه تنها سالهاست که شهرنشین شده اند و شیوه زندگی شهری را از راه زیستن در شهر و تجربه کردن مدرنیته شهری شده به طور تجربی فرامی گیرند،بلکه در نتیجه توسعه آموزش عالی،بخش زیادی از مردم دارای تحصیلات دانشگاهی شده اند. در عین حال، انبوه شیکه های رادیویی،تلویزیونی،ماهواره ای و شبکه های مجازی به ارائه اطلاعات و آموزش فرهنگی مردم می پردازند. در این شرایط، رسانه ها و والدین عمدتا مسئولیت تمدن آموزی به فرزندان نسل جدید را بر عهده دارند و نه نهاد مدرسه. در آینده میان مدتی که اشاره کردیم – در پنجاه سال آینده – به طور کامل این وظیفه از مدرسه گرفته خواهد شد. انقلاب رسانه و تحول خانواده به شدت عملکرد نظام مدرسه ای را از ابعاد مختلف متاثر ساخته و بیش از اینها متاثر خواهند ساخت.

تصویر نوشته 155

سه شنبه, 3 مارس, 2020