کرونا و بشریت 19

19 سپتامبر , 2020

بشر مشغول شستن دست‌هایش هست و جهان درنگی کرده است تا نفسی تازه کند.
اما این دست ها هنوز آلوده‌اند، پاک نشده‌اند.هنوز در حسرت روزهای گذشته هستیم، دل‌مان برای آن روزها تنگ شده ، برای همان روزها که سوار بر سرعت، جهان را می‌آلودیم و به چیزی بدل می‌کردیم که اکنون شده است.
دست‌های‌مان هنوز آلوده است. باید بیشتر بشوییم، زیرا هنوز می‌توانیم بر سر تکه‌ای نان، بسته‌ای بیسکوئیت با هم بجنگیم. هنوز می‌توانیم همه‌ی ماسک‌ها و دستکش‌ها را برای خودمان بخواهیم، از دیگری سبقت بگیریم، سهم بیشتری به چنگ آوریم.
دست‌های بشر آلوده است. هنوز آلوده است. باید بیشتر شست.
کرونا هنگامی خواهد رفت که پیام طبیعت را بشنویم و دل مان نه برای گذشته های ویران،که برای آینده تنگ شود.
کرونا استراحت داد، به پروازها، به ماشینها ، به مدارس و دانشگاهها ، به مساجد و امام زاده ها ، به اعتکاف و معتکف ، به نماز جمعه و جماعت ، به بازار و بازاری ، به رفت و آمد های تکراری ، به دید و باز دید های بی حاصل ، به ریخت و پاشهای عزا و عروسی ، به خرید های دم عید ، به جنگل و دریا و شمال ، به جلسات بی نتیجه اداره ها.
کرونا از هر ابر قدرتی قویتر بود. خیلی کارها کرد.

کلید توسعه ایران 47

16 سپتامبر , 2020

توسعه با همراهی آموزش و پرورش ،انسانی می شود.آموزش و پرورش پیش از آنکه یک دستگاه اجرایی باشد،یک نهاد گسترده اجتماعی است که زیرساخت تربیتی توسعه را فراهم می آورد.
آموزش و پرورش برای همراهی با توسعه باید تن به چه تغییراتی در خود بدهد؟
مهم ترین تغییرات ضروری در نظام آموزشی را با نگاه توسعه ای،می توان در سه بخش و بیست محور دسته بندی کرد که عبارتند از:
– تغییرات نگرشی
– تغییرات ارتباطی و اجتماعی
– تغییرات ستادی – مدیریتی

تصویر نوشته 179

15 سپتامبر , 2020

از احسان افشاری

14 سپتامبر , 2020

خبر این است : شهر خاموش است
خبری نیست ، شهر خاموش است
خبری نیست آنچه می بینم
قاصدک های پنبه در گوش است
باز در باغ وحش انسانی
در زمستان سال های تباه
می رسد شهر چترهای سپید،
به خیابان ِ چکمه های سیاه
پادشاهان دو سوی این شطرنج
رو به آیینه های تشریفات
بعد ِ پایان میهمانی ِ خون
گره شل می کنند از کروات
گرچه سربازهای بی تابوت
ریشه در باغ شعله ور زده اند
پادشاهان دو سوی این شطرنج
جام بر جام ِ یکدگر زده اند
آی انسان عصر خواب زده
ای که با وعده ی سراب خوشی
قایق صلح می رسد اما ،
بعد ارابه های نسل کشی !
این منم کودکی که بعد از جنگ
نامه ای عاشقانه پست نکرد
آنکه از دفتر چهل برگش
موشک کاغذی درست نکرد
شاخه های درخت همسایه
باز زندان بادبادک هاست
خبری نیست شهر خاموش است
خبری نیست کودکی تنهاست

نقد و تحلیل جباریت 53

13 سپتامبر , 2020

پرسش ديگري نيز وجود دارد كه بايد پاسخ داده شود:
مردم سخنان و ادعاهاي گوناگون و وعده هاي دور و دراز را از يك نفر پذيرفته و همچنين او را مطلق و مصون از هرگونه خطا تلقّي مي كنند؟
اگر در قرن بيستم هنوز شاهد چنين وقايعي هستيم، دليل روشني بر نقض عملكرد و كم كاري تعجب آور آزادانديشان است.روشنفكران آزادانديش به اين نكته توجه نكرده اند كه راه اصولي مبارزه عليه يك نياز، فراهم آوردن شرايطي است كه بتواند به نوعي ديگربه آن نياز پاسخ گويد و يا احساس آن نياز را به طور كلي از بين ببرد . آيا كسي (هر چند بي دين) يافت مي شود كه شك داشته باشد كه اعتقاد به خداوند به مراتب با حرمت انسان سازگارتر است تا اعتقاد به يك فرد مستبد خودكامه؟
در همين جا بايد متذكر شوم كه ارزيابي آن هايي كه اعتقاد به رشد و ترقي ندارند و تمدن را با شكست مواجه مي بينند نادرست است و اشتباه مي كنند. راه پيشرفت و ترقي انسان مسدود نشده، مشكل آن است كه تمدن آن گونه كه تصور مي شود گسترش نيافته و به طور عام توسعه پيدانكرده است . در شرايط كنوني زندگي انسان هنوز هزاران زمينة عقب افتاده وجود دارد كه در جهت توسعه و تحول آن ها هيچ كار مهمي انجام نگرفته است و به دليل همين نقص هاست كه انسان هايي در اين عصر هنوز به سحر و جادو معتقدند و خواه به صورتي مدرن و بعضاً به بدترين نوع خرافات متوسل مي شوند. تا زماني كه شرايط و بستر به وجود آورندة خرافات و او هام پابرجاست ،انديشة خرافي و كهنه پرستي نيز وجود داشته وحتي طول عمرش نيز از ما بيشتر خواهد بود.

کرونا و بشریت 18

12 سپتامبر , 2020

کرونا در همان ابتدای ورودش حکمی داد : دست‌های تان را بشویید. فقط با شستن دست‌هاست که خواهید ماند. نجات در شستن دست‌هاست!
و در این حکم پیامی نهفته است. پیامی نه فقط برای آدم‌ها و انسان‌های منفرد، بلکه خطاب به بشریت. زیرا دست‌های بشر آلوده است. آلوده به قتل درختان و نابودی جنگل‌ها، کشتار حیوانات و تبدیل زیست‌گاه‌های آنان به سازه‌های بتنی، نسل‌کشی جانوران، کشتن رودها و دریاها و تالاب‌ها، جنگ و خون‌ریزی و بهره‌کشی، انباشتن جهان از زباله، تاراج لبخند و مهربانی و……
پیش‌تر هم طبیعت به بشر هشدار داده بود؛ با طغیان رودها و سرکشی رودخانه‌ها و سونامی اقیانوس‌ها، با زمین لرزه‌ها و فریاد‌های زمین، با خشک‌سالی‌ها و دریغ‌ورزی‌ها و……
اما بشر سوار بر سرعتی لجام گسیخته همچنان می‌تاخت ، و اکنون بشر دست از جهان شسته و دست‌هایش را می‌شوید !! اکنون جهان کمی آرام گرفته است. در خبرها آمده رودخانه‌های ونیز، دوباره زلال شده و می‌توان بازی ماهیان و آبزیان را دید، دریاها آرام گرفته‌اند، آبی شده‌اند، شب‌ها می‌توان ستاره‌ها را دید و روزها چنان از دود و غبار زدوده شده‌اند که می‌توان دست بر آسمان سائید. خودروها ایستاده‌اند و کارخانه‌ها خرناسه نمی‌کشند، حتا جهان از ازدحام صداها خلاص شده است!

کلید توسعه ایران 46

9 سپتامبر , 2020

در نظام رسمی آموزش و پرورش ما،ورزش ذهنی وجود ندارد و ذهن اندوزی، ملاک برتر واحدهای آموزشی قرار گرفته است.
دکتر عبدالعظیم کریمی در کتاب تربیت چه چیزی است؟ می گوید: وقتی تلاش یر این باشد که دیگرانی از بیرون،ملاک و مرجع داوری فعالیت های تربیتی شوند،محصول آن این است که کودک نه او می شود و نه خودش. بنابراین رسیدن به قدرت داوری اوج تفکر انتقادی است.هرقدر به افراد بیشتر اجازه داوری داده شود،استقلال و اعتماد به نفس بالاتری در آنها شکل می گیرد و افراد به توانایی های درونی خویش باورمندتر می شوند.
باید به کودکان و نوجوانان فرصت اندیشیدن داد،معلم و پدر و مادر باید از تجارب متفکرانه بچه ها حمایت کنند و شرایط را به گونه ای فراهم کنند که بچه ها در کلاس درس و محیط جامعه خود را سانسور نکنند. به همین دلیل تفکر انتقادی را هم به عنوان یک نوع سواد و هم به عنوان یک نوع مهرت فرض کرده اند. اگر به تفکر انتقادی به عنوان یک مهارت نگاه کنیم، کسی که انتقادی می اندیشد باید دارای مهارت هایی همچون جسارت در طرح پرسش،اهل خوب شنیدن،کسب اطلاعات،پرهیز از برخورد تند با دیدگاه های مخالف، ادعای کمتر و دلیل بیشتر،صبر و حوصله و آمادگی روحی و روانی بالا برای پذیرش ایده های جدید باشد.

تصویر نوشته 178

8 سپتامبر , 2020